Incrementare un clima sperimentale in classe permette a ogni bambino di rivelare abilità, capacità progettuali e bisogni non conosciuti o non emersi nel tradizionale percorso scolastico.
Ogni anno seleziono format consolidati e laboratori che tengono conto delle novità editoriali nell’ambito dell’editoria per poter rispondere alle esigenze in continua trasformazione di studenti, insegnanti e del sistema scuola.
Ogni proposta è calibrata in base all’età e tiene conto delle differenze individuali e delle dinamiche di gruppo, spesso ponendo l’accento anche sull’importanza e la bellezza di azioni collettive di stampo artistico.
Le attività sono, nella maggior parte dei casi, incontri autoconclusivi della drata di due ore.
Su richiesta è comunque possibile combinare più laboratori in un percorso articolato nel tempo o progettare su temi specifici in collaborazione con l’insegnante.
Per conoscere le proposte in corso, progettare insieme un percorso laboratoriale, organizzare un incontro con l’autrice puoi scrivere a sigerol@tin.it
IL RUBA CASE
Cuesto individuo e un essere mitologico delle case.
Si dice che rubi le case per completare il suo cuore.
E ogni notte viene avvistato però solo le case lo vedono.
E ogni notte non si vedono più le case.
E il nome è Karjuscasus.
Ci sono poche foto al riguardo.
Sebastian, anni 8, scrittura spontanea.
silvia geroldi 